O nás

Byli jsme rodiče, kteří hledali něco jiného. Chtěli jsme pro své děti místo, kde se budou cítit svobodně, ale zároveň se naučí odpovědnosti. Kde se budou učit přirozeně – vlastní zvědavostí, tím, co je opravdu zajímá.

Fascinovalo nás, že už před více než 120 lety Maria Montessori vytvořila prostředí, které dětem přesně tohle umožňuje. A dodnes to funguje po celém světě.

Zkusili jsme to podle ní. Učení, které začíná uvnitř dítěte.

Tak vzniklo místo, kde mohou děti růst vlastním tempem, objevovat svět i samy sebe.

Bylo to nejprve malé semínko, které začalo klíčit na sedlčansku a za těch pár let vyrostlo do Montessori školičky, jako takový malý strom. V jeho větvích je dost místa pro rodiče s dětmi, které mají podobné touhy. Dobře se odtud pozoruje svět. Můžete se tu zastavit a vidět zase vše nově – očima dětí.

Aneb také si kladete podobné otázky?

K dětem ve školičce už ve velmi nízkém věku přistupujeme s důvěrou a otevřenou myslí, dopřáváme jim čas nalézat vlastní vhodná řešení a pomáháme jim zamýšlet se nad důsledky pro ně osobně i pro ostatní. Montessori přístup posiluje u dětí dovednosti i sebedůvěru dokázat se samy vyrovnat s novými výzvami, které se před nimy neustále objevují. Vidíme, jak je těší, že zase dokázaly něco nového samy.

V kontextu otázek dnešních dospělých, kteří hledají, co jim vlastně dělá radost, jaký je smysl jejich života, co je dělá spokojenými, snaží se o mindfulness, meditaci, být teď a tady, flow, skloubit rodinný a pracovní život, … považujeme tento přístup k dětem za nejlepší investicí, kterou jim můžeme jako rodiče dopřát.

Montessori přístup zcela přirozeně umožňuje každému dítěti rozvíjet jeho jedinečné schopnosti. Není potřeba se stále s někým porovnávat, každé dítě je jedinečné a má svojí jedinečnou cestu, zájmy i své tempo. U nás stále plují vzduchem otázky: „Kdo vlastně jsem?“, „K čemu se nejvíc hodím?“, „Co mi dělá radost a jak můžu konkrétně já být nejvíc prospěšný celku?“

Pokud má dítě zdravou sebedůvěru a umí se vyznat samo v sobě, umožní mu to vybudovat si vnitřní kompas, kterým se může řídit v současném světě. Čím dříve začneme o tuto složku osobnosti dítěte pečovat, tím pevnější základy může mít.